Logic of LIFE

2교시는 마땅히 수리 영역인데 막상 쓸려니 외국어가 먼저 떠올라서 이것부터 시작한다.

캠릿브지 대학의 연결구과에 따르면, 한 단어 안에서 글자가 어떤 순서로 배되열어
있는가 하것는은 중하요지 않고, 첫째번와 마지막 글자가 올바른 위치에 있것는이
중하요다고 한다. 나머지 글들자은 완전히 엉진창망의 순서로 되어 있지을라도
당신은 아무 문없제이 이것을 읽을 수 있다. 왜하냐면 인간의 두뇌는 모든 글자를
하나 하나 읽것는이 아니라 단어 하나를 전체로 인하식기 때이문다.

실제로 캠브리지 대학에서 연구한건 아닌데

쓰여진 글씨를 읽는 과정은 단어를 한글자 한글자 인식하는게 아니라

단어 하나를 한 묶음으로 무의식적으로 인식하기 때문에 글자의 순서가 바뀌어도 어려움없이 읽을수 있다는 거다.

쓰여진 글씨가 아니라도 말을 듣고 말하는 과정도 이와 비슷한데

실제로 우리는 무슨 말을 할때 말을 한단어 한단어 머리에 떠올리면서 하지 않는다.

그냥 생각하는 바가 무의식적으로 발화 하는 것이다.

시험과목으로서 영어를 공부한다는 것은 실제 영어를 배우는 것과는 사실 다르다.

그래서 실제 '영어'를 배우는게 아니고 '영어라는 과목'을 6년이상 공부하고서도 실제로 영어는 못하는 문제가 생겨 버린다.

분명한 차이는 '영어'를 잘하는 사람은 영어도 잘하고 영어과목도 잘한다는 것이다. (당연한거지...)

이런 문제는 사실 영어라는 과목이 너무 시험의 논리를 따라가는데 생긴 문제다.

학생들이 바보라서 이렇게 된게 아니라 '영어과목'이 영어와 너무 동떨어져 버린게 문제다.

그렇다고 독야 청청 실제 영어의 길을 가다 보면 , 학교에서 마주치는 시험영어의 벽이 너무 높다.

결론은 어쨌든 영어 과목과 영어의 사이에서 균형을 갖고 공부를 해야 궁극적으로 영어의 실력도 높아지고

영어 과목의 고수도 될수 있다.

1) 필수 3000단어 정도는 암기를 해야 한다. 

  : 중학교때 단어장을 외운 이후로는 고등학교 때는 따로 단어를 암기하는 시간을 갖지 않았다.

    3000단어를 외운후에 독해에서 보이는 모르는 단어는 유추를 하고 내가 몰라도 되는 단어라고 생각해도 문제 없다.

   그정도 단어 이상의 단어는 단어장을 외우는 방식으로 늘려 나가면 안된다.

   많은 독해를 통해서 자연히 채득하는 영단어가 되야 한다. ( 독해를 많이 해야한다는 뜻도 된다.)

  단어를 외우는것에 의존하기 시작하면 더이상 영어가 영어가 아니고 '영어 암호해독'이 된다.

영단어의 늪에 빠지면 영어랑은 멀어지게 된다는...

2) 받아쓰기는 듣기와 독해 실력을 쭉쭉 올려준다.

   받아쓰기는 언어의 기본이다. 

   www.eslpod.com     이런 사이트를 가면 양질의 영어 컨텐츠를 만날수 있다.

   이게 무슨 말인지 한글로 해석 된걸 안봐도 된다.  말도 안되는 영어라도 일단을 그냥 받아 쓰는게 중요하다.

   단지 이게 원래 어떻게 쓰여야 되는건지만 확인하면 된다.

    들리는대로 쓰고 제대로 수정하다보면 영어의 문법과 단어가 저절로 공부된다. 

     독해집을 공부하면서 그냥 문제를 풀고 원래 해석이 뭐였는지 보는것처럼 무의미한 공부가 없다.

  단어의 암기에서 표현의 암기로 가야 한다.   문장과 표현을 중심으로 통째로 암기해야 실력이 올라간다.

   앞의 글의 영어 원문이다.

Aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be at the rghit pclae. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe.

영어를 배운 대부분의 우리나라 사람들은 이게 무슨 글인지  한글 번역문에서 제시 된것 처럼 잘 읽히지 않는다.

나를 포함한 대부분의 사람들은 영어가 아니고 영어과목을 공부했기 때문이다.

영어를 제대로 공부했다면 아마도 이 글도 어려움없이 읽었겠지 싶다.

지난 포스팅에 이어 공백이 좀 길어졌다.
막상 쓰려니까 간단하게 하기도 쉽지 않고

1교시 언어영역에 이어 2교시 수리 영역으로 넘어가야 할 타이밍인데 
수학 과학 사회 외국어는 사실 할말이 그렇게 많지도 않고.

좀 더 근본적으로 중요한 이야기를 하고 넘어가야 겠다. 

0교시로 돌아가서 집중력과 학습태도에 대한 이야기를 해보자.

중국 무술에서는 복식호흡 단전호흡을 중요하게 여기는 것 같다.

잠시 배워봤던 택견 같은데서도 그런 호흡이 기본 자세로서 중요하게 취급되었던 기억이 난다. 

이것은 입에서 나는 소리가 아니야...

비슷하나마 권투에서도 펀치나 잽을 날리면 동시에 쉭쉭 날숨을 내쉬면서 내지르는 등
무술이나 호흡과 호응 하는 격투 동작등으로 여러방면으로 호흡법이 체득 된다. 

이러한 호흡조절은 아무래도 호흡과 동작이 따로 행해질수 없고 
반대로 호흡과 동작이 엉키면 제대로된 타격을 가하는건 사실상 불가능해 보이므로 필수적인 덕목이 될것이다.

내가 중고등학교 때 유행했던 mc 스퀘어라는 집중력 향상도구는 

공부에 들어가기 전에 집중력을 높일수 있도록 도와주는 기계로 그당시에 2,30만원이 넘었던걸로 기억한다.
이 기계를 20분정도 사용하면 명상을 도와줘서 알파파가 막 나오고 그런다고 선전했었더랬다.

응사에도 나왔었군

인간의 뇌는 주위의 모든 자극을 받아들이되 일정한 부분은 흘리고 일정한 부분은 수용하는 상태를 유지한다.
이런 자극에 대한 반응 자체가 일어나는 상황이 일정하게 사람의 주의가 분산되는 효과를 가져온다.

학습과정은 지난시간에도 이야기 했지만 머리로 하는 운동 같은거라서 

뇌의 사고과정을 통해서 책에 있는 내용을 해석하고 이를 머리속에서 사고하는 과정이라서 
책을 보는 행위만으로 공부가 되는 것도 아니고 야구선수가 스윙을 만번 연습하듯
머리속에서 사고 활동이 반복되면서 학습의 효과가 발생한다.

아무리 고수라도 기왓장을 격파 하려면 격파하기 전에 정신을 집중할 시간이 필요하고 
자기가 몸으로 기억하고 있는 기왓장을 격파할 만큼의 근육의 움직임과 신체의 동작을 구현할 수 있을 때까지 
호흡을 가다듬는다.

학습의 과정도 이와 다르지 않다. 공부를 하기 위해서는 일단 평소에 생활속에서 여러 자극으로 인해 분산되어 있던 주의 수습하고 이를 집중하여 일정한 정신상태를 끌어 올려야 한다. 이것이 명상을 통해 이루어지는 마음의 평정이다. 

나도 고등학교를 다닐때는 항상 공부전에 명상상태로 마음을 정리하고 나고 시작했고
시험을 보기 직전에도 공부를 할때 맞춰놓는 마음의 평정상태를 만들어 놓고 시험을 보고 그랬던것 같다.

그럼 어떻게 하면 명상을 할수 있을까. 

여러 가지 방법이 있지만 그 방법의 요체는 자신의 감각을 집중하는 것이다. 

방법부터 설명하면 난 시계를 사용했다. 벽에 걸린 초침시계는 예민한 사람은 밤에 거슬릴 정도라고는 하는데 보통은 일상생활에서 신경쓰일정도는 아니다. 
벽에걸린 시계의 소리에 귀를 귀울이기 시작한다. 
소리가 귀에 들어오기 시작하면 호흡을 맞추기 시작한다. 
호흡은 살아있는 사람이라면 누구나 하는 자면서도 하는 본능적인 행동이지만
이런 무의식적인 행동을 의식적으로 하기시작하면 이때부터는 외부로 향하고 있던 주의가 
자연스럽게 내부로 향하게 된다. 
호흡은 통상적으로 들숨 - 쉬고- 날숨 - 쉬고 를 반복하지만
이 호흡에서는 편의상 중간에 호흡의 쉼이 없이 들숨과 날숨만으로 채운다. 
들숨과 날숨을 하나의 사이클이라고 보면 1분에 3사이클 정도로 호흡이 가능하다
그냥 초침의 소리를 세어 가면서 호흡을 조절하는 것이면 충분하다.
연습이 되면 1분에 한 사이클 정도로도 가능한데 그런게 중요한 건아니고
어쨌든 호흡을 내 의지로 조절하는 자체가 명상효과를 발현하는 좋은 방법이 된다. 

자신의 감각은 평소에 집중하지 않는 부분이다. 
감각은 외부를 향해 있지만 자신의 내부를 향해 집중하는 것은 생활속에서 거의 일어나지 않는 일이기도 하다. 
감각을 자신의 내부를 향해 집중하기 가장 좋은 방법은 호흡이다. 
호흡이 들어가고 나가는 과정을 집중하다보면 그 기운이 코를 통해 들어와서 가슴이 아닌 아랫배까지 들어가는 느낌으로 연장할수 있다. 


중요한건 성적과 순위의 세계에서 
학습량을 확보하는 것이다. 
이를 위해서는 집중이 필수적이고 
내가 할수있는 모든 집중을 해서 공부를 했지만 공부가 시원찮다면 그저 공부를 더 해서 필요한 학습량을 달성하기만 하면 된다.
상대평가는 결과를 평가하지 과정을 평가하지 않기 때문이다. 
이런 노력을 하다보면 공부도 많이 해본놈이 잘할 수 밖에 없고 자기만의 공부요령도 자연히 생기기 마련이다.

책으로 수영을 배운다고 생각해보자. 

책으로 10년을 열심히 공부해서 박태환처럼 수영할수 없다.

연애를 글로 배우면 안되듯..

수영을 잘하는 가장 빠른 길은 , 직접 물에 들어가서 강사가 지시하는대로 정확한 동작을 토대로

꾸준한 연습을 통해 정확한 동작을 몸에 익히는 것이다. 

그리고 나서 최선을 다해서 수영을 하다보면 내가 가진 신체적 능력을 토대로 

내가 낼수 있는 최고의 수영을 할수 있게 된다. 물론 박태환과 겨뤄보면 비로소 알게된다.

나는 박태환처럼 수영할수 없구나...

아주 다행인건  언어영역이나 국어점수가 만점을 받는 것이 국가대표 뽑는것처럼 어려운건 아니다.

생각보다 글의 문맥과 맥락을 파악하는 능력은 간단한 연습으로 키울수 있다.

물론 이 방법은 검증된 방법이고, 고등학교때 선생님이 가르쳐 주신 방법인데 아주 효과가 있었더랬다. 

중학교때 하면 더 좋고.

1) 교과서에 나오는 지문을 하나 정하고 (분량은 대략 3,4 page ) 하루에 10번씩 소리내서 읽는다.

2) 이걸 일주일동안 반복한다.  평일에 하면 50번이다. 

3) 두번째 주에도 계속된다. 다만 한가지 액션을 추가한다. 노트를 하나 준비하고 단락을 요약한다.

    한단락을 한문장으로 요약하는 거다. 그거면 된다.  매일 매일 요약한다. 

4) 두번째주의 마지막날엔 각 단락들을  서론 본론 결론으로 나눠본다. 단락들을 서로 관련이 있는 것들끼리 묶자.

   서론을 구성하는 단락, 본론을 구성하는 단락, 결론을 구성하는 단락으로 구분을 하고 

   서론 본론 결론을  각 한문장씩 으로 요약하면 이 과정은 끝난다.

이런걸 왜 하냐고 ? 

이건 글의 구조를 체득하는 과정이다.  수영을 하려면 영법을 익히듯이 글의 구조가 머리에 익숙해질때까지 

특정 형식의 글을 반복해서 읽고 익히는 거다.  그래야만 비로소 글을 '읽을' 수가 있다.   

구조로서의 글 , 전체로서의 글을 읽을 수 있을때까지 전형적인 구조의 글을 반복해서 읽는 훈련이다. 

이게 재미난게 처음엔 지루해서 이게 뭐하는 짓이지 싶은데 

4일차 쯤 되면 변화가 생긴다. 처음 볼때 안보이던 것이 보이기 시작한다. 

30번도 넘게 읽은 건데 새로운 문맥이 보이기 시작하고

글자에 숨어 있는 작가의 의도가 비춰보인다.

비로소 글의 전체 구조가 보이기 시작한다.

교과서에 나와있는 글을  (문학작품 말고) 유형별로 이렇게 읽다보면 자연스럽게 

글을 읽는 속도가 빨라진다. 왜냐하면 글을 그냥 수동적으로 읽게 되지 않고  

적극적으로 다음에 어떤 말이 나올지 예상이 된다. (그냥 자연스럽게 말이다. )

글을 읽는 것이라기 보다 예측되는 다음 문장을 확인하는 과정이 되야 비로소 빨리 '읽을'수 있게 된다.

한 5 종류의 대표적인 글을 연습하면  읽기능력이 쑥쑥 자라있게 될거다.

그 다음 부터는 여러 종류의 다양한 글을 접하면서, 글을 읽는 폭을 넓히면 된다. 

지난 시간의 이야기를 되 짚어 보자 

공부란 무언가를 배우는 것이고, 이는 수고로운 일이면서 갈고 닦는데에 시간이 필요한 일이다.    

공부를 잘한다는 건

  지식을 습득하는데 있어서, ① 괜한 수고로움을 적게하고  ② 재능을 갈고 닦는데 있어서 남보다 적은 시간으로 성과를 낼수 있는 상태를 말한다.

그런데 공부를 잘한다는 것은 지식을  '잘' 습득한다는 뜻에 불과하다

결국 지식이 습득만 되면 성적으로 나타나는 결과는 동일하기 때문에 

공부를 잘하는 놈이든 못하는 놈이든 성적을 달성하는데 드는 시간이  문제인거다. 

공부를 잘하는 놈도  결국 조금의 시간이라도 들이지 않으면 성적이 안나오는 거고 

공부를 못하는 놈도 남보다 훨씬 많은 시간을 들여서 노력하면 성적이 잘나올수 있는게 성적인거다.

뭐 이론적으로는 그렇지만, 누구에게나 하루는 24시간으로 주어져 있다.

사실상 토끼와 거북이의 우화 처럼 토끼가 낮잠을 자는 상황이 아닌바에야 거북이가 토끼를 이길 방도는 없다. 

돌연변이 거북이가 되지 않고서야...

다행인것은 중고등학교에서의 학습능력과 이로인한 성적차이는 거북이와  토끼의 차이처럼 처럼 구조적인 실력차이가 나는 상황이 아니다.

대학교 공부정도 까지는 공부잘하는 놈과 못하는 놈의 차이는  그냥  단순한 운동 경기를 배우는 것처럼  '기술'의 문제다.  배드민턴이나 탁구를 배우듯이  기본기를 연습하고 기본동작을 단단히 하는 것만으로 '공부를 못하는 사람'이  얼마든지 '공부를 잘하는 사람' 이 될수 있다. 

그냥 열심히 하면 되는게 아니라고... 

앞으로 다룰 이야기는 이제 대상이 되는 지식을 습득하기 위해서 과목별로 접근하는 방법론을 이야기 하려고 한다.

가장 먼저 다뤄야 할 부분은 언어 영역이다.  국어와 영어.

근데 언어는 다른과목과 다른 부분이 있다. 이것은 지식이 아니라는 것이다. 

오히려 지식을 배우는 전제가 되는 IQ처럼 능력에 가까운 스킬인데  수학이나 과학처럼 과목으로 존재하는 특이한 종목이다.

다음 포스트 부터 언어능력 언어 능력 향상을 위한 공부 방법론을 시작으로 과목별 학습에 대한 논의를 하고자 한다. 

조카녀석이 어느덧 중3이 되었다. 

내가 군대를 갔던 99년에 태어난 놈이 벌써 중3이라니... 

중학교에 들어갈때 즈음 부터 누차 학군 좋은 곳으로 이사를 권유했지만 누나는 요지 부동이고 

매형도 교육을 위해 소위 '공부잘하는 학교'로 가기 위한 이사를 고려하지 않는듯 하다.

이런 쿨한 부모들을 봤나. 

하긴, 나도 학군 좋은 곳에서 중고등 학교를 보낸건 아닌데 말이다. 

고등학교를 졸업한지 거의 20년전의 세상은 지금보다는 좀더 평평했으니, 지역별 편차가 나타나는 현재의 세계에서 아무래도 학군을 고려하지 않을수 없지 않을까 하는 생각이 드는건 어쩔수 없는 일이다. 

예전 처럼 같이 살았으면 붙들고서 공부를 잘하는 것에 대한 조언을 직접 들려 주겠건만

가정을 따로 이루고 나니 차로 20분 거리 밖에 안되는 누나네집 놀러가는 것도 쉽지 않다.

언젠가는 가서 이야기 해주겠지만  글과 그림으로 남겨서 전수해주는게 좋겠다 싶어서 이 글을 시작해 본다. 

젤 먼저 용어 정리 들어가야 겠다. 

[공부를 잘하는 방법] 이라는 말의 의미부터 시작하자  

1. 공부는 무엇인가..

    工夫 , study   

    급 여담인데 이게 웃긴게 중국말로는 功夫와 혼용해서 쓰이기도 한다.  즉 쿵푸다...

    실제로 불교어로는 두단어가 1) 배움/수고 , 2)  갈고 닦음 , 3) 여가/겨를 이란 뜻으로 사용된다고 한다. 

    진득하게 시간을 투여하여 일정 수준이상의 재능과 지식을 얻는 工夫의 과정이 

    功夫에 있어서 무술가들이 겪는 경험과 유사하다. 

    일정한 이상의 경지에 이르는 무술가가 되기위해서는, 꾸준하게 연마하는 것은 당연한 덕목이거니와 

    선천적인 자신의 기질을 바탕으로 자신만의 강점을 살려 자신만의 캐릭터를 발전시키고 '자기' 분야의 최고가 되야 만 진정한 강자가 되는 것이다. 

                     성치형의 거의 최근 국내 상영작이 아닌가 싶다. 요즘도 ocn에 종종보이는  '쿵푸허슬' 

    여담 땜에 말이 길어졌는데 공부란 무언가를 배우는 것이고, 이는 수고로운 일이면서 갈고 닦는데에 시간이 필요한 일이다.    

2. 그렇다면 공부를 잘한다는 건 뭐냐 

   무언가를 배우는데 있어서, ① 괜한 수고로움을 적게하고  ② 재능을 갈고 닦는데 있어서 남보다 적은 시간으로 성과를 낼수 있는 상태를 말한다.

3. 그럼 앞으로 할 포스팅은 뭘까  

   1) 인간은 왜 배워야 하고      ; 공부를 해야하는 철학적 현실적 이유

   2) 도대체 무엇을 배우는 것이고  ; 공부의 대상

   3) 그걸 어느 정도의 수준까지 배워야 하고  ; 공부의 목표수준

   4) 이를 위해 어떻게 배워야 하고  ;   과목별 학습의 방법론

   5) 현실적으로 어떤 장기단기 전략을 갖고 공부를 해나가야 할까  ; 대학 입시를 고려한 향후 학습전략

  이것이 바른 전개지만 심심하지 않기 위해 5번부터 역순으로  포스팅을 해볼 예정이다. 

  사실상 공부를 잘하는 방법을 말하는건 그냥 이해하기 쉬우라고 쓴 말이고  

  보다 정확한 표현은 학교에서 좋은 성적을 얻는 방법이다. 

  이를 통해 좋은 대학에 가는게 1차 목표이고,   최종 목표는 보다 자유로운 인간이 되는 것이다. 

  잉? 보다 자유로운 인간?  이게 뭔 이야기 인지 다음 포스팅에서 더 이야기 해보자